运河煤矿综采二区夏永庆班和谐学问主导的班组管理法

日期:2011/04/28 14:56浏览:

运河煤矿综采二区夏永庆班和谐学问主导的班组管理法

 

班组档案:

运河煤矿综采二区夏永庆班,现有职工30人,平均年龄29岁,其中全日制大专以上学历5人,中专以上学历18人。连续四年建成三无班组,连续六年被评为运河煤矿先进班组、工人先锋号班组。2011年元月被授予“山东省社会主义劳动竞赛先进班组”荣誉称号。夏永庆本人多次被评为运河煤矿先进生产工编辑、安全生产标兵、岗位技术能手和集团企业先进个人和安全标兵。

夏永庆班作为综采二区的生产班组,一直以安全、高产、高效而著称,并一直受到集团企业和运河煤矿的肯定。今年以来,紧紧围绕矿十大奋斗目标,积极开展工作,强化基层管理。在工作面开采地质条件复杂、任务重、新人多及工作面搬家等不利条件下,全班职工不畏艰险,团结拼搏,努力工作,9302综放工作面的安全回采并实现了9301综放工作面的高效回采,本班生产原煤38万余吨,连续四年实现安全产煤150多万吨无事故。

 

一、打造与时俱进的班组学问

1)夏永庆班抓住集团企业如火如荼开展的企业学问先机,借区队建设更新换代东风,打造自己的班组学问,即:“我要安全,人人抓安全,共同打造本质安全和谐班组”。同时一流的班组必须要有一流的管理,改进和推进管理的实质,就是贯彻、实行、落实这三个方面的有机衔接,相互促进,要做到贯彻到底,实行有力,落实到位。

2)班组学问的强力宣贯。有了班组学问,如果不去贯彻实施,那只能是空谈空想。夏永庆作为一名管理人员深谙其中道理,因此加大了现场考核落实。从现场工作质量及安全全面与班组成员经济利益和各项先进评选挂钩,目的是让班组员工时刻牢记“五个没有”:没有安全,就没有自己的政治生命;没有安全,就没有企业可持续发展;没有安全,就没有企业的经济效益;没有安全,就没有职工家庭幸福;没有安全,就没有生命的保障。顺清四个关系:安全与生产的关系;安全与质量的关系;安全与利益的关系;安全与生命的关系。安全学问的形成是一种长期的积淀,同样理念生根不是一朝一夕的事,需要一个循序渐进、逐步养成的过程。

二、扎实开展活动 ,促班组学问积淀

夏永庆班坚持定期组织职工和“三违”人员一起算好“事故帐和安全帐”。违章作业一旦被查,不但从经济上受到损失,该拿的钱拿不到,而且在安全例会、班前会和班后会上挨领导批评,影响自己的政治生命。而违章若是伤害了自己或他人更是痛苦一生。实现了安全生产,荣誉和利益就会随之而来,更重要的是保障了自己和他人的生命安全。通过算好二本账,达到了警醒职工、教育职工的目的。积极将各种不利于安全的思想苗条消灭在萌芽之中,从根本上杜绝违章违纪现象。

夏永庆班通过每月积极开展“我与安全对话”活动,由职工提出自己现场与规章不符的所想所为,由大家评论分析由此可能造成的后果,并提出可行的安全操作及杜绝这种思想苗头的对策,通过此项活动,相当于大家共同参与了安全教育,人人思想有提高,为安全作业奠定了良好基础。

夏永庆班为了更好的加强班组建设,积极开展了争创“三无班组”和“钢班子铁队伍”班组活动。为了使这两项活动更好的在班组开展下去,夏永庆班在班组内部推行了精细化管理。要求每件事、每一个人、每一天、每一处”,也就是说,班组中的每个人,每一天都要有目标,达到每件事,每一处都能顺利完成,做到小事不过班,大事不过天;每个人、每个岗位、每件事都要体现出一种职业素养,达到内塑修养,外树形象;每件事、每个人、每一天,每一处都要用标准化来要求自己,达到精细化管理的真正落实;每个人、每一天,都要用安全理念武装自己的头脑,达到每件事,每一处都有安全保证,实现安全生产。做为班组记录的内容,作为一种形式固定下来。

三、建章立制,有章可循

让制度落地生根,在职工素质还没有达到自律时,就必须依靠教育、制度来规范和约束职工。

制度是企业的命脉,制度不生根,纪律严不起来,有令不行,有禁不止,班组就会一盘散沙。因此,通过建章立制,让制度真正落实下去,让纪律真正严起来,为安全生产提供可靠保证,这是安全学问建设一项十分重要的任务。建制的目的就是让职工知道,什么是对的,什么是错的,什么该做,什么不该做,违反规定应该受到什么样的惩罚,使安全管理有法可依,有据可查。

1)夏永庆班通过建立健全安全生产责任制,明确地规定了班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利,做到一岗一责制,管理人员更是要做到一岗双责,既要抓好安全,又要管好生产,使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查,职责明确、功过分明,从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来,形成一个严密高效的安全管理责任系统。班组还建立包保体系,把互保联保制度细化到班组里的每一个人。安全质量承诺制要求创建精品工程,每一个班组都要有记录,每一处地方都要有考核,细到每个支架,每条管路,每条螺丝,打造质量理念。班组还建立了党员、群监员、青安岗制度,在生产过程中,充分发挥党员模范带头作用,及时制止违章,做到“党员身边无违章,违章作业人人管”。

2)人性化管理是以人为本,体现人的生命尊严、价值的先进管理理念和方法。对此,综采二区对班组长首先从制度上入手,在政治上、工作上、待遇上一视同仁。干什么活,拿什么工资,干什么工作,享受什么待遇。营造和谐的人际关系。其次从员工的工作、家庭、生活、人际关系、个人爱好等方面真正深入地了解、掌握、建设和谐奋进的优秀团队。要求班组要建立“员工基本状况登记表”把员工家庭状况、性格爱好、工作表现的优缺点、业余生活和社会交往,对不同时期的思想变化进行登记。掌握第一手资料,有针对性的开展工作。

四、以培训教育促班组基石建设

职工自身素质的高低直接影响班组的安全管理,这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感,既要懂生产、精技术、通安全、熟管理,又要有一套灵活的工作方法,有效的带动全体职工形成合力。抓好教育培训,引导职工安全生产,要持之以恒,常抓常新,力求实效。

1)提高班组长的综合素质。

夏永庆本人积极学习,参加了山东科技大学继续教育学院专科培训。同时,根据本班副班长分工的不同,如端头班长、煤机班长、支架班长等,制定出岗位责任制,职责范围,责任目标,工作要求,按照精细化管理的要求做什么,应该怎么做,做到什么程度都提出详细的要求和标准。使他们工作有章可循,有责可究。特别明确各分管班组长是本班组的安全生产第一责任者,下井主要是抓安全。随着对班组长激励制度的建立,也对班组长的奖罚制度也严格实行。奖,要奖的 “眼红心热”;罚,要罚的“心惊肉跳”,使各班组长遵章作业、遵章指挥的自觉性大大提高。

2)改进培训学习方法。

要想从根本上提升员工的素质,就必须以人为本,尽快提高他们自觉遵章作业,安全生产的意识和自主保安、相互保安的技能。夏永庆班在技术培训上实行包保体系,由技术精湛的老工人带头,向技术差的工人传授自己的技术。并且切实落实好师带徒制度,师傅要言传身教,不仅要把技术传给徒弟,更要把安全的思想传给徒弟。此外充分利用班组学习的平台,把员工个体学习和组织团队学习整合起来,以学习为基点,勤于思考;善于总结,把经验变为智慧;勇于实践,把常识变为能力,实现“常识→能力→成果→效益”的转化。

五、创新机制,实现跨越

加强推进管理创新、科技创新和学问创新,按照“生产上精耕细作、经营上精打细算、管理上精益求精”的目标,大力推行精细化管理,深入推进具有运河特色的创新、安全、人本三大企业学问建设,以学问来凝人心、聚人力,大大激发了广大员工干事创业的活力。

确立自主创新工程。夏永庆班积极鼓励班组成员开展小发明、小革新、小窍门、小改造、小设计等。根据不同情况和需要成立以传授岗位技能和经验的“责任型学习小组”,以技术交流为主的“研究型学习小组”,发挥团队学习创新的积极性。一些员工的发明创造、合理化建议等技术创新活动转化为现实生产力和经济效益,实现从借鉴到创造、从追踪到赶超、从跟跑到领跑的跨越。

(撰稿人  张勇)

点评:

班组学问建设是企业学问管理的重要内容,其对于培养班组成员爱企情怀、培养班组成员优良品德、班组精神,有着至关重要的作用。只有架构起被广大职工认知认同的班组学问,才能形成班组职工奉献企业,企业回报职工的良性循环。在班组学问氛围建设过程中,职工通过耳闻目睹,会自觉不自觉地接受班组的奋斗目标、共同理想和价值观念,对职工的思想、性格、情趣、思维方式等产生潜移默化的影响,从而形成一个和谐的整体。

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